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Monday, February 1 • 13:00 - 13:45
Empowering Girls | Autonomisation des filles

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I was a “smart girl,” struggling to accept who I was and what I wanted to become. Without female role models, my mental health suffered, and I lost my love for learning. Luckily, in high school I found teachers who believed in me and led me in the right direction. I therefore know that by encouraging teachers to teach more than what’s in the textbook we can empower girls, improve their mental health and help them solve world problems.

J’étais une « fille intelligente », mais j’avais du mal à accepter la personne que j’étais et ce que je voulais devenir. L’absence de modèles féminins dans ma vie avait un impact négatif sur ma santé mentale et j’avais perdu ma soif d’apprendre. Heureusement, j’ai eu des enseignants qui ont cru en moi à l’école secondaire et qui m’ont dirigée dans la bonne voie. Je sais donc qu’en encourageant les enseignants à voir au-delà de leurs manuels scolaires, nous pouvons contribuer à l’autonomisation des filles, améliorer leur santé mentale et les aider à résoudre les problèmes du monde.

Speakers | Conférenciers
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Skye Ables

2nd Year Electrical Engineering Student | Étudiante en deuxième année du programme de génie électrique, University of New Brunswick Fredericton | Université du Nouveau-Brunswick à Fredericton
Skye Ables is in second year Electrical Engineering at the University of New Brunswick Fredericton preparing to go into the biomedical field to design prosthetics. She was lucky enough to discover her passion and drive early on and is excited to share her experiences and dreams with... Read More →


Monday February 1, 2021 13:00 - 13:45 EST